数学建模思想是指抽象化现实生活中的问题或情境,建立数学模型,利用数学模型解决实际问题的方法、策略和意识。建模思想对高职数学教学改革、提升高职学生综合素质等具有重要意义,应从教学内容、教学方法、教学环节、教学评价等多个维度,在高职数学教学中融入数学建模思想。
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