针对目前应用型本科高校力学类课程考核中存在未突出应用型本科高校办学目标、课程考核衡量标准单一、考核结果差的问题，在大量的调研分析、模式探讨、深入应用实践的基础上，提出了以构建考核题库进行过程考核、优化考核成绩权重、成立“合作社”为主的考核模式。实践结果表明，所提出新的考核模式有利于促进教学，提高教学效率。
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