本研究在新媒体的视野下,整合教育学、心理学、社会学等多学科研究优势,将定量研究与定性研究相结合,建立以教师心理素质建设、良好家庭心理氛围建设、团队心理环境建设、职业生涯培训制度建设的个体、单位和家庭为主的多级网络教师心理危机干预系统,为教师心理危机系统的进一步建立提供依据。
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