新课堂背景下情境教学法的应用策略探究

作者：盛溪瑶

来源：英语画刊(高级版), 2019, (26): 100.

<正>1989年,布朗、科林斯和杜吉德最早提出情境教学的改变,并对情境教学的意义做了具体的阐述,他们指出"情境教学是是学习知识的最好的方法。情境教学法运用到英语课堂,突出语言的交际性、凸显学生的主体性、关注学习过程。教学中,教师应有效创设情境,让情境助力英语课堂更有效,助力学习更高效。一、运用实物和图片,直观展现情境小学生对于生动、直观的形象感兴趣,且记忆深刻。为此,英语教学中,教师应根据学生的这个特点,创设"真实"的情境,让学生产生直观、形象的认识,提升教学效果。如借助于实物,吸引学生的注意力。如