新时期提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探索

作者：陈同秀

来源：学周刊, 2020, (02): 29.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.025

• 小学
• 道德与法治
• 课堂教学
• 有效性

道德与法治课程教学是小学教育落实德育教育目标与要求的重要载体,在提升小学生道德素养、人文素养、科学素养,培养学生健康人格、良好习惯等方面发挥着至关重要的作用。基于此,文章以小学道德与法治课堂教学为研究对象,就新时期提升其有效性的策略进行了简要分析。