设计和组织学生课堂评价的“五要”

作者：吴继林

来源：青少年体育, 2020, (03): 62-63.

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• 学生
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本文运用案例分析法,针对教师设计和组织过程中常见的现象进行剖析,提出评价时机(环节)要准确、评价标准要明确、评价内容要简洁、评价方法要简便、评价感受要深的"五要",以期为教师设计和组织学生进行课堂评价提供参考。