随着英语教学核心素养的提出,对于英语听说教学的要求也在不断提高。如何通过新的教育教学技术和资源,激发学生学习英语的兴趣、提高学生的听说能力,日渐成为相关研究者关注的焦点。微课的特点和优势与英语听说教学发展需求相符。本文通过具体的教学实践和研究,针对微课在初中英语听说教学中的应用提出建议,以期改进英语听说教学现状,为英语教师提供参考。
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