“双教研室”模式在高职药学专业课程体系改革中的探索

作者：刘元芬

来源：中国医药导报, 2019, 16(28): 91-102.

• 课程体系
• 双教研室
• 药学
• 专业建设

课程体系改革是专业建设的核心。围绕医药产业的发展,构建合适的课程体系对专业建设、人才培养具有非常重要的意义。然而突出职业能力培养的课程体系在实施时却遇到了师资有限、资源条件有限等困难。为了推进课程体系改革,本文通过探索实施学校与企业(医院)"双教研室"的设立,落实了构建的课程体系,并归纳总结了保障实施"双教研室"的相关机制。实践证明"双教研室"的设立促进了课程体系中岗位实践技能强的课程开设、课程校企合作教材的编写、企业(医院)合作的积极性、兼职教师的管理,以及课程教学改革项目的建设。

• 单位
  江苏卫生健康职业学院