小学生习作困境的归因及策略

作者：巩源源

来源：华夏教师, 2018, (21): 12.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.21.008

• 小学生
• 习作教学
• 快乐作文

在小学生习作教学"快乐写作"中,就是让他们把自己的所见、所闻、所感,用恰当的语言文字表达出来。引导学生从小热爱生活,关注生活,从他们的实际出发,让他们易于动笔,乐于表达,提高他们的写作能力,全面促进学生的习作素养的形成。