<正>2019年12月,国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从外部环境的角度,对中小学教师减负提出共20条举措,希望社会能为教师创造潜心教书、静心育人的良好环境。教师是教育的第一资源,"教师减负"不仅是一种理念,也是一种科学性很强的教育实践活动,需要我们不断地思考、研究和探索,才能让教师的减负工作从"量"的层面走到"质"的层面。"结构性减负",是北京十一学校在教师减负方面的创新性做法,即分析
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
