全面总结党史学习教育的成功经验，构建常态化、长效化的运行机制，切实巩固党史学习教育成果，不仅是对全体党员、干部的要求，也是对当代中国青年的要求。以厦门高校为例，对新媒体背景下在校大学生党史学习教育的开展情况进行调查研究，分析存在对运用新媒体重视不够、缺乏专业队伍、依托新媒体手段陈旧等问题，提出通过内容创新、传播模式创新、手段创新等对策，实现大学生党史学习教育常态化长效化。
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