班组教研是时代的产物,是促进教师成长的有效途径。主要是采各师之慧、集众师之力,透彻地分析班级的学情、生情,进而实现对学生的教导和转变,使得班级的整体学习质量得到有效的提升。在此过程中,教师间也实现了有效的合作探究,各个教师的教学能力和综合素养也得到了有效的提升。本文的研究旨在提高学生的学习效果,教师间合作探究的有效性,就如何将其落到实处给出了几点参考建议,愿意抛砖引玉。
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