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摘要
<正>案例新接手五年级，没见到小毅，先闻其“威名”：偷按别人家门铃、用石子划汽车、藏同学书包……对这个“未见其人，先闻其声”的学生，我真有点担心。刚接班，我让学生原位就座。一个个头不高的男孩坐在最后一排——这是小毅：他皮肤黝黑，大大的眼睛，圆圆的脸，看上去挺机灵的。第一个星期，小毅除了不完成作业，没有特别的举动。第二个星期，他明显变了：午餐时会找借口离开，等同学们都吃完饭，才慢吞吞回来吃饭；午休时，抢同学的眼罩，拉同学的被子，不停地嘀嘀咕咕；放学时，爬上校园里的小假山玩耍，还把零食分给同学……
