围绕科学史进行高一专题复习——以“基因”专题复习为例

作者：尤洁

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (19): 104.

• 科学史
• “基因”专题

复习课是在学生已经掌握了一定的基础知识的前提下进行的,如果教师能够立足于科学史这一事实,强化学生对核心知识的理解,继而引导学生以科学史和核心知识为支撑,对原有知识进行必要的拓展、深化,以建立知识间的联系,构建体现高中生物知识的核心体系,实现知识的迁移利用,是实现高效复习的关键。

• 单位
  江苏省天一中学