摘要

我国自古就有批注式阅读,称作"评点"。其实,批注式阅读不单单是一种阅读方法,更应该成为一种教学方法。具体而言我们在知识积累方面通过批注方法进行铺垫;在把握作者情感和文章意蕴方面通过批注阅读体验;在问题深处的追究方面做到批注阅读的课堂教学跟进。