利用合作学习任务实施过程培养学生核心素养能力探讨——以“弹力”教学片段为例

作者：麦建华

来源：课程教学研究, 2020, (06): 23-31.

• 核心素养
• 高中物理
• 合作学习
• 弹力

以人教版"弹力"一课教学片段内容为例,以物理学科核心素养为培养目标,对教学内容进行分析,寻求合作学习的设计点,依据卡干结构法进行合作学习任务的设计,从合作学习实施阶段探讨落实核心素养的策略,优化物理课堂,促进学生形成个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

• 单位
  岭南师范学院