从教材体系向教学体系的有效转化是高校思政课教学的重要环节，是高校思政课教学改革的基础性工程。遵循“八个统一”的要求，思政课教材体系向教学体系有效转化需要做到政治等效、知识等效、价值等效和方法有效。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程从教材体系向教学体系的有效转化需要整体把握教材逻辑线索，整合碎片化知识，形成系统化知识体系，优化教学内容以实现价值引领，并且针对教学内容选择适当方法。
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