史料实证是历史核心素养的重要内容,对学生形成正确历史观、批判性思维能力有着良好的促进作用,既可以加深对历史知识的理解,又可以提高历史体验感,强化学习效率。而问题情境教学法的运用,对激活思维能力,提高自主探索能力有着重要的辅助效果,两者都是基于学习能力培养为教学目标。为此,本文以史料实证素养能力培养为目标,以问题情境教学为手段,以高中历史教学进行策略探讨。
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