摘要
新加坡历来重视人工智能的发展及应用,从2014年提出“智慧国家”(Smart Nation)的发展目标以来,政府就先后推出各项人工智能项目,在产业、社会、经济和教育等方面做出规划,并注重给予人工智能项目以各种政策支持,以此巩固国家在人工智能领域的优势。其中,在教育领域内,新加坡政府不断加大人工智能教育的研究力度,针对不同年龄段的学生,基于其认知水平的差异性,构建了差异性的人工智能教育体系。
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单位华中师范大学; 教育学院