新课程标准强调培养学生的综合素质,促使学生全面发展。对于初中地理教学而言,教学需打破常规模式,融合多学科知识内容,实现多层次、多维度的地理教学,以有效激发学生的学习欲望,同时对多学科知识进行巩固。本文首先分析了初中地理教学中多学科融合的意义,其次分别从地理与语文融合、地理与数学融合、地理与历史融合几个方面来探讨学科融合教学策略。
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