随着我国研究生数量的不断增多,研究生素质也呈现出多级分化的情况。通过了解我国各大高校导师对于研究生不同的培养模式,分析了当前研究生培养过程中存在的一些问题,为此作者提出了研究生课程模式变传统教材为最新科研成果为教材,以及全面综合学生科研能力和团队协作能力考核模式的几点建议。以研究性的教学模式培养学生综合能力,提高研究生对于科研的兴趣,培养具有以科学意识和科学能力解决问题的新一代高素质研究生。
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