创设有效情境 助力幼儿园数学教学

作者：钱亚娟

来源：启迪与智慧(下), 2020, (05): 39.

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数学是一门抽象性与逻辑性兼具的学科,幼儿在学习时难免会感到困难。如果教师依旧运用传统灌输式模式为幼儿讲解,必然无法达到预期教学效果,更会消磨幼儿学习兴趣。情境是教育领域常见教学方式,应用于数学教学能更好地帮助学生直观化理解知识,提高数学教学质量。