科研之友
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摘要
通过分析TRIZ理论内涵和研究生培养过程中存在的创新意识薄弱、创新思维受限、课程内容欠缺和综合实践培养不足问题，应用TRIZ创新理论中的创新思维训练工具，可有效开拓研究生创新思维，优化创新意识。采用TRIZ创新理论中发明问题分析工具和发明问题求解工具，加强研究生创新能力。授课教师通过参加TRIZ理论的系统化培训，使教师的教学和科研水平稳步提升，同时丰富创新课程的内容。通过TRIZ创新方法指导研究生参加各类科技创新竞赛，将理论与实践相结合，提升研究生创新的综合素质，实现创新型人才的培养目标。
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