摘要

随着教学创新理念的深入发展,教学方略借助教育创新脉动,赋予课堂教学鲜活动力。本文通过对思维导图在高中英语写作教学中的应用及启示进行分析,以期为推动我国山区高中英语教学良性发展提供依据。