高职院校贫困生思想教育路径探讨——基于马克思人的全面发展理论视角

作者：潘红艳

来源：广西教育, 2020, (15): 6-7.

• 高职院校贫困生
• 思想教育
• 马克思人的全面发展理论

本文针对高职院校贫困生意志力薄弱、创新意愿低和自我封闭严重等问题,基于马克思人的全面发展理论,提出进一步丰富高职院校贫困生的思想教育内容、对高职院校贫困生因材施教、注重高职院校贫困生心理健康教育等对策,以有效提升高职院校贫困生的思想教育水平,促进高职院校贫困生的全面发展。

• 单位
  柳州城市职业学院