提升“中国近现代史纲要”专题教学质量的思考与实践

作者：张卓莉

来源：辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报, 2020, (01): 128-130.

• 中国近现代史纲要
• 专题教学
• 质量
• 思考
• 实践

专题教学是传统教育模式的一种教学提升,"中国近现代史纲要"教学,应从传统模式中汲取经验,结合现代教育方式,探究新时期教学新方法提高教学质量,强化"中国近现代史纲要"教学实践新思考。

• 单位
  北部湾大学