构建化工专业时效性课程思政的思考与实践——以“化工仪表与自动化”为例

作者：程相龙; 程相翠; 宋成建; 张延兵; 任海波; 郭晋菊; 王要令

来源：化工时刊, 2021, 35(11): 32-35.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2021.11.009

• 化工仪表
• 思政内容
• 具体形象
• 教学设计

化学工程与工艺专业的专业课多是对传质传热等规律的描述,自然科学性明显,如何自然融入思政内容一直受到关注。本文以化工专业的核心课程"化工仪表及自动化"为例,从课程特点、思政课程内容组织、教学队伍建设、教学设计及典型案例等方面进行阐述,提出思政内容要尽量和国际时政热点、国家大事及行业要闻结合,构筑时效性课程思政,有意识地回应学生在学习、做人处事、职业规划中所遇到的问题和困惑,高效地将课程思政自然融入课堂,提高学生的爱国情怀,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

• 单位
  河南城建学院; 材料与化工学院