在小学语文教学中有效渗透心理健康教育的策略探讨

作者：丘小平

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (05): 172.

• 小学语文
• 心理健康
• 教学渗透
• 教学策略

语文作为小学阶段教学的一门主要的科目,历来被广大师生所重视。对于心理健康的教学来说,语文这一科目可以说是具有得天独厚的优势,学生通过对于课本文章的学习,能够受文章中所蕴含的积极情感的影响。但以往的小学语文教学大多停留在识字、背诵等方面,对于心理健康教育却少有涉及。因此,本文针对小学语文中有效渗透心理健康教育的策略展开探讨。