"慢就业"现象的出现,既受到社会环境、家庭因素的影响,也有因高校大学生职业生涯规划和就业指导教育的缺失或不充分导致自我定位不清的原因。作为应用型本科院校辅导员,应在学生管理工作视角下进一步构建以就业问诊为导向的就业指导教育全程化工作体系,探讨教练技术中GROW模型在其过程中的应用。
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