基于课标史的数学核心素养意义探析

作者：吴晓红

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (11): 31-36.

• 数学核心素养
• 历史溯源
• 关键能力
• 情感意志

仅仅将数学核心素养理解为"数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析"在一定意义上是需要商榷的。六大核心素养是数学核心素养外显的关键能力,情感意志是数学核心素养的内隐品质。数学核心素养是对传统数学课程目标的继承与发展。数学教育根本目标是通过数学发展学生核心素养。

• 单位
  江苏师范大学