自研自制仪器设备建设与管理浅析

作者：荆晶; 刘艳^*

来源：中国现代教育装备, 2021, (13): 1-7.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.13.001

• 自研自制设备
• 实验教学
• 设备装置
• 实践能力

仪器设备是高校实践育人的条件保障,针对目前部分学科领域缺乏适用于新技术、新方法的仪器设备,或市场上虽然有此类仪器设备销售,但存在"功能多、价格贵""集成高、维护难""更新慢、专属差"等问题,提出自研自制仪器设备建设。这一举措是解决上述问题的有效措施,也是满足高校学科发展、人才培养、知识转化、教师能力提升等的重要途径。吉林大学秉承"够用为度、适用为本、成效为准"的仪器设备自研自制原则,通过多方指导协作、多学科合作共建、多部门联动联帮协管等方式,鼓励师生开展自研自制仪器设备,多年来在推动学科发展、提高学校科技创新能力和师资队伍水平,以及加强人才培养方面取得了骄人业绩。

• 单位
  生命科学学院; 吉林大学