基于新课改倡导学生“主动参与、乐于探究”，强调在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，结合线上教学背景，从“明确实验探究课程教学目标，制定教学实施计划，实践教学反思”等方面构建线上教学下的化学实验课程教学新路径。以“自制酸碱指示剂”为例，阐释如何在线上教学背景下进行初中化学实验教学。
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