通过对比台湾地区于2008年、2018年颁布的两版本数学课程纲要中的基本理念、课程目标、实施要点、数学基本能力与数学核心素养、各年级内容变化,得到以下启示:应注重数学学科课程发展与时代热点相结合;注重同一核心素养在不同学习阶段、不同科目间培养的连贯性,并落实到具体课程内容;合理运用弹性学习时间,提升学生学习兴趣,鼓励学生个性发展;注重课程纲要的发展性,使每位教师都能够结合实际灵活使用课纲.
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