自然资源在幼儿园小班主题课中的运用

作者：朱骁锷

来源：湖南教育(中), 2020, (07): 42-43.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中指出:教师应结合幼儿的身心特点,充分挖掘各类资源,引入幼儿园的教育教学之中。自然资源有着自然的属性,这种属性符合幼儿自然的天性。尤其是小班年龄段的幼儿,特别喜欢在自然中活动,由此,将幼儿生活中的自然资源引入教育教学中是教师普遍的做法。而且,教师在实施主题课程活动的过程中,已经有意识地走出教室,带着孩子去户外实施教育教学活动。在自然资源运用方面,教师应与本园的课程相融合,丰富原有课程内容,从而提升主题课