应用比较法，提升古诗词阅读能力

作者：崔莹

来源：新课程导学, 2021, (09): 63-64.

• 比较法
• 古诗词阅读
• 小学语文

在小学语文古诗词教学中教师要引导学生积极运用比较分析法,提升其作品解读能力。教师要注意古诗词比较阅读的价值性和合理性,还要把握住意象、风格这些古诗词的要素,并引导学生运用求同、求异比较等对比方法,这样学生才能更好地感受古诗词的魅力。