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摘要
本文基于理论研究，构建了大学生学习力影响因素模型，探析了影响大学生学习力的相关因素。收集了579个样本数据，利用结构方程模型进行验证，研究表明：学习能力、学习毅力、学习动力均对大学生的学习力有直接显著的影响；学习方法、学习策略通过影响大学生的学习能力从而间接地影响学习力水平；外部动力和内部动力组成学习动力间接地影响大学生的学习力；大学生的自我抗逆性和自控力通过影响学习毅力间接地影响学习力。基于大学生学习力影响因素研究结论，提出若干提升大学生学习力水平的建议。
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单位山东青年政治学院
