在深入实施科教兴国战略的背景下，当前教育工作者的工作方向有了一定变化，其自身的定位也有所调整。具体而言，教师不仅要负责知识传授，更要注重思想引导；不仅要教书，更要育人。小学是学生成长发展的起步阶段，是其道德思想形成的初始环节。在这一阶段，教师需要将教学重点放在培养学生的德育素养方面，要强化对学生的价值观以及德育观的教育。然而，在传统德育管理工作中，教师所采取的方式或多或少存在一些问题，因此将精细化管理思想融入小学德育管理中非常重要。
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