基于知识图谱的习题资源构建

作者：万林; 鲍雯

来源：中国信息技术教育, 2023, (21): 84-89.

• “双减”政策
• 知识图谱
• 习题资源

在教育数字化背景下，为落实“双减”政策，作者尝试以“教育技术赋能教育”为切口，让教学走向“轻负高质”，并针对“五项管理”教学中突出的难题——作业，借助计算机的优势对习题资源进行管理，构建了基于知识图谱的习题资源系统，同时以高中信息技术学科为例进行论证，期望对其他学科的教学有一定的迁移帮助。