新课标小学数学“参与”教学探究

作者：沈素萍

来源：试题与研究, 2023, (13): 188-190.

• 新课标
• 小学数学
• “参与”教学

新课标背景下，小学数学教学更加注重学生主观能动性的发挥，旨在提高数学教学成效，促进学生数学核心素养与自主、创造等综合能力的培养。而这一目标的实现，就需要学生能够积极、真实地参与课堂，从而积累学习经验，强化能力。本文基于小学数学“参与”教学的开展，围绕其意义、建议、策略展开论述，以供分析与参考。