社会的发展、科技的进步促使小学美术越来越得到家长的重视。为了进一步推进素质教育,构建德智体美劳全面发展的教育体系,培养学生的艺术素养,需要在小学美术教学中将传统文化渗透其中,通过发挥传统文化深厚的文化底蕴和艺术魅力培养学生良好的人文素养,促进学生全面发展。本文立足教学实践,从小学美术的教学属性入手,就传统文化在小学美术教学中的渗透意义及有效策略进行探讨,以期更好地传承和发扬我国优秀传统文化。
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