本文主要讨论了在学科核心素养指导下高中英语读写课教学应当如何展开的问题。教师基于英语核心素养的指导,可以通过在课堂上增加趣味环节,借助多媒体工具调动学生多种感官,提高学生的语言能力和学习能力,引导学生自主地展开阅读,将阅读中的知识点运用到写作中,使读写相结合,提高学生的英语思维品质,拓展学生的知识面,让学生深刻地体会世界的不同文化与差异。
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