《电机与电气控制技术》是新能源汽车技术专业一门重要的专业核心课程，该课程具有理论性较强、知识点较抽象、基础知识涉及面广等特点，学习难度较大。文章以江西科技学院新能源汽车技术专业为例，基于当前的教学现状，从课程内容、学情、教师等角度分析了课程特点、师资特点、学生特点，并指出当前在教学手段、考核过程、学生积极性、课堂氛围等方面存在的问题，最后结合现状进行了课程教学改革思路、措施探讨。
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