基于学习任务驱动的高中历史大单元教学探究

作者：苏静; 李林川

来源：中学历史教学, 2023, (06): 48-50.

<正>在普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）（下称“历史新课标”）及配套的统编高中历史新教材实施的背景下，如何基于历史新课标制定学习任务，实现历史学科核心素养的有效落地，及国家培养人才的目标有效实施等，已然成为高中历史教学亟待解决的重大而迫切的课题。本文以《中外历史纲要（下）》（以下简称“纲要下”）第六至八单元教学为例进行探讨。从目前的观察与实验来看，不少教师还坚守传统的课程观、教学观和教材观，凭经验和直觉使用历史新教材实施教学，