问题导向下的小学数学教学

作者：贺洪娇

来源：数学大世界(中旬), 2020, (05): 90.

• 问题导向
• 小学数学
• 导入
• 合作

在新课改的背景下,教师创建问题能够有效地调动学生的兴致,让原本枯燥、机械的课堂变得更加灵动、多姿。因此,在数学教学中,教师应当注重使用问题的方式进行导入设计、合作教学,使得学生在不断解决问题的过程中走进数学的殿堂,促进能力的成长。