浅谈高职汽车维修专业课程的教学

作者：虞琳

来源：职业技术, 2010, (12): 20.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2010.12.014

• 汽车专业
• 多媒体
• 理实一体化
• 模块化

汽车专业理论教学枯燥乏味,而高职学生学习主动性又不足,所以教学效果较差。应在理论教学中改变原有的教学方法,采用多媒体、理实一体化、模块化等多种教学手段,优化汽车专业的课堂教学。

• 单位
  江苏信息职业技术学院