改革开放40年小学德育教材探析——基于传统文化视角

作者：闫闯; 黄艺媚

来源：中国德育, 2018, (20): 41-44.

• 德育教材
• 知识类型
• 《品德与社会》
• 传统民俗文化
• 改革开放
• 文化视角

<正>德育教材中的中华优秀传统文化,不是教育和引导学生"复古",而是将其蕴含的道德知识和价值观念传达给学生,发挥中华优秀传统文化的现代德育价值。"教科书作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的集中体现,是实现培养目标的最直接的载体。"[1]了解、分析和探究小学德育教材,对促进学生德育发展、落实立德树人的根本任务具有重要意义。本研究运用文本分析和内容分析的方法,以人

• 单位
  教育科学学院; 岭南师范学院