随着教育信息化进程的加快，教育教学与信息技术进入深度融合阶段，以线上线下混合式课程建设为代表的教学模式正在促进教育教学的系统变革。探究共同体理论为线上线下教学提供了理论框架，值得深入研究。本文对探究共同体理论进行了阐述和梳理，结合近几年的相关文献进行文献综述。
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