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摘要
<正>一、问题的提出STEAM教育注重在学生整合科学、技术、工程、艺术和数学知识的同时,培养学生的问题解决能力、高阶思维能力、系统思维能力等。基于STEAM理念的中学化学教学立足于化学学科本位,注重多元学科文化的融合与发展,在教学的过程中以其他学科为背景,同时又注重将化学学科的研究应用于相关学科的发展。STEAM教育理念的实施离不开各学科的课堂教学,如何让其在中学化学课堂上得到有效的推进,值得我们去思考和实践。本文将以长
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单位湖南师范大学; 化学化工学院
