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摘要
<正>经济类专业课程的考评都是基于传统方法来进行考核,其主要是期末终结性考核为主。此考评方法非常不利于学生个人创新能力的发展以及实践能力的培养。本文旨在对于过程性评价的方法进行分析探究,从而使经济类专业的课程考评方法实现科学化,让经济类专业学生自身特长以及专业特性得以有效发挥,实现人才的培养。课程考核是每一门课程所必需进行的环节,也是老师针对每个学生的学习情况进行一个公正的评价,给予相应的成绩。课程考核针对于经济类专业而已,其除了检验学生的理论知识掌握情况,还应着重于对专业知识的应用能力、分析问题解决问题的能力的考核。传统考核模式主要以期末考试
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