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摘要
目的 探讨管理授权、结构性授权与心理授权在护士培训中的应用。方法 回顾性分析2018年1月—2021年12月于病区在职的63名护士的资料，其中2018年1月—2019年12月行理论授课与专科操作培训的32名护士为对照组，2020年1月—2021年12月行管理授权、结构性授权与心理授权培训的31名护士为观察组，两组均培训3个月。对比分析两组护士心理授权水平、工作胜任力、核心能力。结果培训后，观察组心理授权量表评分、临床护士胜任力自评量表中各维度评分及总分、注册护士核心能力量表中各维度评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 管理授权、结构性授权与心理授权的培训能够改善护士心理授权水平，提升核心能力及工作胜任力，从而帮助护士完成角色转变。
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